薬学部学生は薬剤師として社会に貢献するため、基礎から臨床にわたる知識はもちろんのこと、医療人としての態度やコミュニケーション技術について学修を重ねています。学生のための健全な｢学びのコミュニティ｣を構築するためには、全ての学生がこれらの学習要素を円滑に取得できるように、教職員が適切・効果的に対応することが必要です。｢学生カルテ｣は、日々の学園生活のなかで、問題を感じている学生をいち早く発見【診断】し、早期に最適な対策【治療】を講ずるためのシステムです。
　薬学部では、これまで「IR基盤データベース」を構築し、各部局で保存している学生の学習・行動に関する情報を一元化し、IRを実施可能とし、教育の質保証に取り組んできました。このデータベースを利用し、個々の学生の学習状況（試験成績）や個々の学生の生活や行動の情報、教・職員の指導情報なども取り込み、指導教員へ還元することで、迅速かつ適切なサポートを行い、「学びのコミュニティ」の形成を促進することを目的とするのが｢学生カルテ｣です。教員が　｢学生カルテ｣を活用することで、特に指導を要する学生を把握し、「学びのコミュニティ」の中で脱落することなく学習を完遂できるようにしています。また｢学生カルテ｣は、PBLやTBLなどのアクティブラーニングにおけるチーム編成を行う際、個々の学生の知識レベルと行動的特徴を考慮して、チーム間の能力差を無くした効果的な教育環境を提供することができます。
　最近、大学初年度の学力が上級学年での成績状況と強い相関があることが判ってきました。そこで、平成30年度は、学生カルテの入力方法と表示方式などを更にブラッシュアップし、入学直後の状況を把握するため、個々の学生がどのような選抜形態で入学したかを判別できるように改良しました。　
今後もさらにブラッシュアップを続ける予定です。

薬学教育開発センター　　田口忠緒
武田直仁

　薬学部学生は薬剤師として社会に貢献するため、基礎から臨床にわたる知識はもちろんのこと、医療人としての態度やコミュニケーション技術について学修を重ねています。学生のための健全な｢学びのコミュニティ｣を構築するためには、全ての学生がこれらの学習要素を円滑に取得できるように、教職員が適切・効果的に対応することが必要です。
　｢学生カルテ｣は、日々の学園生活のなかで、問題を感じている学生をいち早く発見【診断】し、早期に最適な対策【治療】を講ずるためのシステムです。すなわち、教員が学生に関する情報を活用することで、特に指導を要する学生を把握し、「学びのコミュニティ」の中で脱落することなく学習を完遂できるよう指導するためのツールとして運用されています。また｢学生カルテ｣は、PBLやTBLなどのアクティブラーニングにおけるチーム編成を行う際、個々の学生の知識レベルと行動的特徴を考慮して、チーム間の能力差を無くした効果的な教育環境を提供することができます。
　近年、薬科系学部のみならず全国の大学において、初年次の学年成績順位は上級学年となっても大きくは変動せず、成績不振学生は在学期間を通して成績不良状態を脱せず、留年、退学に至ってしまうという分析結果が出ています。そこで｢学生カルテ｣上に、先に示した｢入学選抜形態の表示｣に加えて、各選抜方式別の入学時順位を明示し、本学部入学時のスタートラインの学力状況を把握できるように改善しました。　
教員が、低学年時から成績不振者に対するケアを手がけることで、密度の高い「学びのコミュニティ」を構築できるものと思います。

薬学教育開発センター　　田口忠緒
武田直仁

　本研修は、全国でコーチング研修を実施している株式会社コーチング・システムズから、国際コーチ連盟（ICF)認定プロフェッショナルコーチの稲垣友仁氏を講師に招き、薬学部FD委員会の協賛のもと薬学教育開発センター主催で薬学部新1号館117教室にて行われました。当日は、26名の教職員（教授10名、准教授9名、助教4名、事務職員2名、本部学務センター職員 1名）が出席し、講演後も成績不振者への接し方について活発な質疑応答が行われました。

薬学教育開発センター　　田口忠緒
武田直仁