大学概要学びのコミュニティ創出支援事業
ACTIVITY
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エッセイコンテストの企画
【2019年度実施分】学生による高校生環境エッセイコンテストの企画・運営 -
研究室開放セミナーの結果をプレゼンテーションした
【2019年度実施分】「研究室開放セミナー」による、学部生の学びの動機付け教育事業 -
大型放射光施設SPring-8における局所領域X線による窒化物系ナノワイヤ構造解析
【2019年度実施分】他大学・国立研究所との連携による新しい研究分野の開拓と学生自身のコミュニケーション能力の向上プログラム -
創薬研究の最前線 新型抗インフルエンザ薬の開発研究の成功物語を学ぶ
【2019年度実施分】挑戦力養成のための学修推進プログラム -
学内インターンシップ生が学内自習振興策を提案！
【2019年度実施分】広げよう！活用しよう！学生とつくるTW75自習スペース～学内インターンシップ事始め～ -
第６回 都市情報学部教員によるミニ講義 Vol.2
【2019年度実施分】地域と協同し課題の発見・提案・解決を実践的に学ぶ学生主体の教育プログラム CBML 'Community Based Matizukuri Learning' -
第1回小論文講評会（7/19）
【2019年度実施分】文章基礎力トレーニング・プログラム -
中国高等学校との交流と和太鼓披露
【2019年度実施分】日本文化プロジェクト -
出雲市立大社中学校区研修への参加 ＜7/1（月）．9:00-17:00＞
【2019年度実施分】豊かな人間関係力を育む「教職自主ゼミ」の構築 -
アクティブ・ラーニング型授業実践報告１
【2019年度実施分】アクティブ・ラーニング型授業の質的保証のための高校IR -
活動報告６．赤外線リモコン組立，ゲルマニウムラジオ
【2019年度実施分】電気電子回路作製および実機操作体験型プログラム -
モスクワ大学・APU・名城大学国際WEB会議 プロジェクト実施
【2019年度実施分】モスクワ大学ビジネススクール、韓国中央大学との国際WEB会議共同研修による課題解決型プロジェクト -
活動報告2
【2019年度実施分】卒業生組織との連携セミナー・懇談会シリーズ「就職した今だからわかる業界の現状」 -
第1回「ゼミ＋α 学びの夕べ」＜7/6（土）．15:30-19:00．K261教室・屋外＞
【2019年度実施分】豊かな人間関係力を育む「教職自主ゼミ」の構築 -
航空自衛隊小牧基地の見学（6/10）
【2019年度実施分】基地を抱える地域の課題を解決する体験型プログラム -
7月6日（土）第1回特別講演会に73人が参加
【2019年度実施分】杉原千畝ボランティア・ガイド育成プログラム -
ものづくりは順調に進んでいます
【2019年度実施分】橋の模型づくりを通じたエンジニアリングデザイン教育 -
第5回 都市情報学部教員によるミニ講義 Vol.1
【2019年度実施分】地域と協同し課題の発見・提案・解決を実践的に学ぶ学生主体の教育プログラム CBML 'Community Based Matizukuri Learning' -
布ナプキンをケニアにおくろう
【2019年度実施分】Society5.0＆SDGs実践プロジェクト及び高校生のためのワールド・ワイド・ラーニングの支援 -
大型放射光施設 Spring-8においてグラフェンのX線回折測定を行った。
【2019年度実施分】他大学・国立研究所との連携による新しい研究分野の開拓と学生自身のコミュニケーション能力の向上プログラム -
日本薬学会第139年会（千葉）に参加、学会参加体験と研究発表
【2019年度実施分】挑戦力養成のための学修推進プログラム -
局所領域X線による窒化物系ナノワイヤ構造解析
【2019年度実施分】他大学・国立研究所との連携による新しい研究分野の開拓と学生自身のコミュニケーション能力の向上プログラム -
犬山城・桃太郎神社でのフィールドワーク実習
【2019年度実施分】地域フィールドワークからグローバル社会を考えるプログラム -
第１回 次世代リーダー育成講座
【2019年度実施分】次世代リーダーの育成及び協働的学びのコミュニティの創出 -
LEDに関する工作教室を実施した
【2019年度実施分】研究室・研究室外での先端研究体験を通じ、早期に大学での多様な学びを気付かせる取り組み -
第1回文章作成講習会（6/20）
【2019年度実施分】文章基礎力トレーニング・プログラム -
活動報告５．交流電圧測定，交直流重畳電圧測定
【2019年度実施分】電気電子回路作製および実機操作体験型プログラム -
新年度のインタビュー収録活動をスタートしました
【2019年度実施分】留学プログラムを体験した学生自らの《映像ドキュメンタリー》制作による海外経験の振り返り、及び学習過程の学内外での共有 -
第４回 フィールドワークの振り返りを実施しました
【2019年度実施分】地域と協同し課題の発見・提案・解決を実践的に学ぶ学生主体の教育プログラム CBML 'Community Based Matizukuri Learning' -
ブリコンルール発表！橋の設計が始まりました
【2019年度実施分】橋の模型づくりを通じたエンジニアリングデザイン教育
現在支援中の事業
法学部
| 支援事業 | 活動状況 | |||
|---|---|---|---|---|
| 「大志を抱け」自己実現セミナー | 2019年度活動 | |||
経営学部
| 支援事業 | 活動状況 | |||
|---|---|---|---|---|
| 高度会計プロフェッショナル人材養成のためのオナーズプログラム | 2019年度活動 | |||
| 経営学部・経済学部の連携・協業とアクティブラーニングによる新たな地域コミュニティモデルの創出事業 | 2019年度活動 | |||
| 女子学生のキャリア形成支援事業 | 2019年度活動 | |||
経済学部
| 支援事業 | 活動状況 | |||
|---|---|---|---|---|
| 基地を抱える地域の課題を解決する体験型プログラム | 2019年度活動 | |||
| 「脱炭素社会」に向かう新しい地域経済への挑戦－先進地域から地域資源を利活用した新しい地域政策を構想する－ | 2019年度活動 | |||
| 日韓共通の課題解決に取り組むための体験型プログラム（海外調査） | 2019年度活動 | |||
| アジアの現状と進出企業研究 | 2019年度活動 | |||
| フィールドワーク科目における新規プログラム準備 | 2019年度活動 | |||
| 日韓共通の課題解決に取り組むための体験型プログラム（国内調査） | 2019年度活動 | |||
都市情報学部
| 支援事業 | 活動状況 | |||
|---|---|---|---|---|
| 地域と協同し課題の発見・提案・解決を実践的に学ぶ学生主体の教育プログラム CBML“Community Based Matizukuri Learning” | 2019年度活動 | |||
| 志プロジェクト | 2019年度活動 | |||
理工学部
| 支援事業 | 活動状況 | |||
|---|---|---|---|---|
| 多文化共生社会を意識した学生たちによる地域コミュニティ環境づくり（UR知立団地中央商店街活用事業） | 2019年度活動 | |||
| 歴史文化・近代遺産を活用した市街地・コミュニティ活性化プロジェクト | 2019年度活動 | |||
| 応化チャレンジプログラム | 2019年度活動 | |||
| これからの地域福祉とデザインの役割を考える（学生主体による就労支援施設拡張工事と山林資源を活用した福祉施設の提案） | 2019年度活動 | |||
| 学科作品・論文集「イヤーブック」の編集による総合デザイン教育 | 2019年度活動 | |||
| 空き家を新たな地域コミュニティ資源として活用（木曾平沢伝統的建造物群保存地区・半田市亀崎景観形成重点地区を中心として） | 2019年度活動 | |||
| 設計・施工から携わる実践的な木造建築に関する学び | 2019年度活動 | |||
| 他大学・国立研究所との連携による新しい研究分野の開拓と学生自身のコミュニケーション能力の向上プログラム | 2019年度活動 | |||
農学部
| 支援事業 | 活動状況 | |||
|---|---|---|---|---|
| 環境保全を目的とした「学生の学生による学生のため」の野外での実習と課外活動の体制構築 | 2019年度活動 | |||
| 実習・体験を基盤としたHACCP教育の充実による能動学修の推進 | 2019年度活動 | |||
薬学部
| 支援事業 | 活動状況 | |||
|---|---|---|---|---|
| AI時代にICTスキルを活用してコミュニケーション能力を学ぶ多職種連携教育プログラム | 2019年度活動 | |||
| 超高齢化社会を見据えた患者・家族との医療コミュニケーションの実践：学部を超えた模擬体験を通した連携教育 | 2019年度活動 | |||
| 挑戦力養成のための学修推進プログラム | 2019年度活動 | |||
都市情報学部 人間学部 外国語学部
附属高等学校
経済学部
外国語学部
| 支援事業 | 活動状況 | |||
|---|---|---|---|---|
| 絵本の読み聞かせ紀伊国屋共同体験プロジェクト | 2019年度活動 | 2018年度活動 | ||
| 英語プレゼンを始めとする英語学習互助コミュニティの創出 | 2019年度活動 | 2018年度活動 | ||
| IoTを活用した表現教育モデル | 2019年度活動 | 2018年度活動 | ||
| 国際観光都市・高山での訪日外国人調査とまちづくりセミナー | 2019年度活動 | 2018年度活動 | ||
| 総合型地域スポーツクラブの創生 | 2019年度活動 | 2018年度活動 | ||
| 地域フィールドワークからグローバル社会を考えるプログラム | 2019年度活動 | 2018年度活動 | ||
人間学部
都市情報学部
理工学部
| 支援事業 | 活動状況 | |||
|---|---|---|---|---|
| 学生の自己学習推進支援 | 2019年度活動 | 2018年度活動 | ||
| 「研究室開放セミナー」による、学部生の学びの動機付け教育事業 | 2019年度活動 | 2018年度活動 | ||
| 国際的に活躍する技術者･研究者育成のためのプログラム | 2019年度活動 | 2018年度活動 | ||
| 建築施工管理実習の推進 | 2019年度活動 | 2018年度活動 | ||
| 学年横断の実践体感型の建築設計教育プログラムの実施 | 2019年度活動 | 2018年度活動 | ||
| 地域のまちづくり活動（中山間地域の課題解決） | 2019年度活動 | 2018年度活動 | ||
薬学部
| 支援事業 | 活動状況 | |||
|---|---|---|---|---|
| 低学年からプロフェッショナリズムを涵養する他施設協働による参加型多職種連携教育（IPE）の実践 | 2019年度活動 | 2018年度活動 | ||
| ポートフォリオを活用した学生の主体的な学びのサマライズとリフレクションを促すサポートプロジェクト | 2019年度活動 | 2018年度活動 | ||
教職センター
法学部
経営学部
| 支援事業 | 活動状況 | |||
|---|---|---|---|---|
| 産学連携による現場触発型キャリア教育（キャリア特論）の実践 | 2019年度活動 | 2018年度活動 | 2017年度活動 | |
| 被災地の物産品販売を通じたマネジメント実習と復興支援活動 | 2019年度活動 | 2018年度活動 | 2017年度活動 | |
経済学部
外国語学部
| 支援事業 | 活動状況 | |||
|---|---|---|---|---|
| タブレット端末活用によるアクティブ・ラーニングの促進 | 2019年度活動 | 2018年度活動 | 2017年度活動 | |
| 地域PBL(Project Based Learning)型演習クラスの展開 | 2019年度活動 | 2018年度活動 | 2017年度活動 | |
人間学部
理工学部
| 支援事業 | 活動状況 | |||
|---|---|---|---|---|
| 研究室・研究室外での先端研究体験を通じ、早期に大学での多様な学びを気付かせる取り組み | 2019年度活動 | 2018年度活動 | 2017年度活動 | |
| 地域のまちづくり活動に取り組む研究室への活動費補助・地域の地震時減災活動支援に関する活動費用補助 | 2019年度活動 | 2018年度活動 | 2017年度活動 | |
| 学生による高校生環境エッセイコンテストの企画・運営 | 2019年度活動 | 2018年度活動 | 2017年度活動 | |
| プログラミングコンテストを通じたITエンジニア育成プロジェクト | 2019年度活動 | 2018年度活動 | 2017年度活動 | |
| 電気電子回路作製および実機操作体験型プログラム | 2019年度活動 | 2018年度活動 | 2017年度活動 | |
| 電子回路動作・マイコン体験型教育 | 2019年度活動 | 2018年度活動 | 2017年度活動 | |
農学部
| 支援事業 | 活動状況 | |||
|---|---|---|---|---|
| 生物環境に対する視野を広げ主体的な学びを身に着ける場の創出 | 2019年度活動 | 2018年度活動 | 2017年度活動 | |
| 食料生産を教材とした体験型教育プログラム．-ブドウの周年栽培管理，ワイン醸造そして販売- | 2019年度活動 | 2018年度活動 | 2017年度活動 | |
| サボテン新商品開発の突破口を探る | 2019年度活動 | 2018年度活動 | 2017年度活動 | |
| ラーン＆アクション國酒事業 | 2019年度活動 | 2018年度活動 | 2017年度活動 | |