2026年6月16日、薬学部4年生を対象とした「薬物治療マネジメント」の授業において、AIオンライン服薬指導学習システムを活用した演習を実施しました。本授業では、これから在宅医療を開始する患者を想定し、AI患者との対話を通じて、生活上の困りごとや今後の希望などの本音を引き出し、これからの薬物治療について検討しました。学生は、画面上に表示されたAI患者に対し、「心配なことはありませんか」「ご自宅での生活で不安なことはありますか」といった声掛けを工夫し、対話を進めました。患者との信頼関係を築きながら必要な情報を収集することの重要性を、実践的に学ぶ機会となりました。
初めてAI患者との面談を体験した学生からは、「質問の仕方によって患者さんの反応が変わることが分かった」「本音を引き出すためには、相手に寄り添ったコミュニケーションが大切だと実感した」といった感想が聞かれ、試行錯誤しながらインタビューに取り組む様子が見られました。

2026年7月13日、名城大学薬学部4年生を対象に、AIオンライン服薬指導学習システムを活用した授業を実施しました。
今回の症例は、関節リウマチを患う30代女性「名城花子さん（仮名）」です。患者さんは処方箋を持って薬局を訪れ、服薬指導を始めようとすると背中の痛みを気にしている様子で、今後の薬物治療についても何か相談したそうな様子が見られます。
学生は、画面上に表示されたAI患者に対し、「背中はどうされたのですか」「何か不安なことはありますか」といった問いかけを工夫しながら対話を進め、患者さんの症状や不安、本音を引き出すことに挑戦しました。その対話を通じて、背部痛の原因や薬剤の副作用の可能性、今後の治療方針について薬学的に評価し、患者一人ひとりに最適な薬物療法や服薬支援について検討しました。
本システムでは、患者とのコミュニケーション能力だけでなく、収集した情報をもとに薬学的課題を整理し、適切な薬物療法を提案する実践的な臨床推論力を養うことを目的としています。AI患者との対話を繰り返し経験することで、実際の薬局・病院実習につながる、より実践的な学びを深めることができました。