大学概要【2018年度実施分】統計に関わる学生チューターの育成を起点とするコミュニティ創出

人間学部

学びのコミュニティ創出支援事業

No.23

実施責任者伊藤康児

人間学部の授業や卒業研究のなかで統計やデータ解析に苦手意識をもつ学生も、統計の授業で優秀な成績を修めた上級年次学生が身近なチューターとなり、授業外でも気軽に教えてもらえる体制を設けると、学習の質を高められる。他方、「教えることは学ぶこと」と言われるとおり、チューター学生は学生の指導を通じて、統計やデータ解析にさらに習熟できる。統計に関する協同学習により学年をまたぐ学びのコミュニティを創り出す。

2019年度活動

2018年度活動

2017年度活動

チューター活動3年目の後期活動の開始

2019/01/31

後期も統計チューターの活動が始まりました。後期の活動が始まって１か月ほどですが、２年生が「心理学演習１」という授業のレポートについての相談に来てくれました。学年を超え、統計学習のこと以外にも悩みを聴いたり話をしたりできる場になればと思います。

（人間学部3年　H.K．）。

後期担当のチューター学生も、相談活動に備えて統計の勉強をしています。1
後期担当のチューター学生も、相談活動に備えて統計の勉強をしています。2

ACTIVITY

チューター活動3年目の活動開始

2019/01/30

　今年度も統計チューターの活動が始まりました。前期は、「心理学演習２」という授業での実験の分析方法について4人の学生が質問しに来てくれました。統計チューターにとっても非常に良い勉強になったと思います。また、統計学習のこと以外にも、学生の悩みを聴いたり話をしたりして交流しました。あまり構えずに、軽い気持ちで相談できる場になればと思います。

（人間学部3年　H.K．）。