１．事前学習＆事前準備
25年度の活動に続き、本プロジェクトでは「多様な働き方デザイン」という視点から、社会とのつながり方について学んでいます。今年度最初の活動として、『教養演習』（宮崎ゼミ）の一年生12名が、名古屋市熱田区の沢上商店街にある『TOUTEN BOOKSTORE』（https://www.touten-bookstore.net/）で選書ツアーを実施しました。

選書ツアーとは、学生が実際に書店を訪れ、大学附属図書館にまだ所蔵されていない書籍の中から、自身の興味や研究に関連するもの、他の学生に薦めたいと思うものを選ぶ活動です。本屋に行くことそのものが学生にとっての非日常になりつつあるなか、過去の活動においても、実際に足を運ぶことで視野が広がったという声が聞かれました。

そこで今回は、書店の店舗数が減少し続ける今日において、個人経営の「本屋」を開くことの社会的意味（働き方デザイン）について考えるため、訪問に先立って事前学習を行いました。学生たちは、TOUTEN BOOKSTOREに関するウェブ記事や動画を通して、「読点（TOUTEN）」を店名に冠する理由や、商店街に立地する意義について学びました。また、比較のため、自分たちの生活圏にある書店にも足を運び、それぞれの店舗づくりにどのような特徴や工夫がみられるのかを観察しました。

２．選書体験@TOUTEN BOOKSTORE
大手書店と違い、商店街の古い時計店をリノベーションしたTOUTEN BOOKSTOREは、10名以上の学生が入るとすぐに店内がいっぱいになってしまいます。そこで、2026年6月20日（土）の開店前に店舗を訪れました。オーナーの古賀詩穂子さんからTOUTEN BOOKSTOREに込めた思いを伺った後、選書ツアーが始まりました。

活動中には選書だけでなく、事前学習の中で生まれた疑問についても古賀さんにインタビューを実施。「お店に置く本を選ぶ基準」「本屋の魅力」「本屋をやっていて良かったこと」「利用者の客層」など、一つ一つの質問に丁寧に答えていただきました。学生にとっては、書店の方とじっくりとお話をすること自体が貴重な体験になりました。

学生たちは、それぞれ異なるテーマに取り組んでいます。教育、日本社会の時事問題、動物の権利、心身の健康など興味の範囲はさまざまです。必ずしも自分のテーマに合致する本が見つからない場合でも、古賀さんに相談し、お薦めの本を紹介していただくことで、自分のテーマを考える視点が必ずしも一つではないことに気づくことができました。

また、TOUTEN BOOKSTOREでは、一階の書籍スペースに加えて、二階でさまざまな展示が行われています。学生が訪れた際には、パレスチナのこどもたちの写真展や絵画展が開催されていました。こうした展示や募金による支援活動を実際に目にしたことで、「本屋」が本を販売する場所にとどまらず、社会との関わりを生み出す場でもあることを実感する機会となりました。

３．学生の声：まとめ
予定していた2時間はあっという間に過ぎ、今回の選書ツアーは、学生にとって本を選ぶこと以上の学びの体験になったようです。特に振り返りでは、さまざまな「つながり」に気づいたという声が多く聞かれました：

・今回の選書ツアーを通して、本を選ぶ楽しさだけでなく、本屋という空間が新しい知識や価値観、人のつながりを生み出す場所であることを実感できた。

・本屋は本を売るだけでなく、地域とのつながりを大切にしている場所だと感じた。

・スタンプカードの特典を他のお客さんに譲るお客さん同士の繋がりがあったり、募金スペースがあったり、人の繋がりがないとできないようなことが行われていた。

・印象に残ったのは空間が与える影響の大きさだ。見出しの有無や広がる香り、照明などによって、本屋はただ本を購入する場所ではなく、人々が共存しゆっくり時間を過ごせる場所に変わる。

・「選ばない本の基準」で、ヘイト本や人を傷つける本、不安を煽るもの、真偽の曖昧なものは置かないなど古賀さんの明確な軸があることを知り素敵だと思った。

・（お客さんが本を選ぶ際）自身のかなり深いプライベートな部分に触れて相談する方が多く、それを親身に聞く古賀さんはカウンセリングのようなものだと仰っていたこと。

同じ空間でそれぞれが本を探す中で、自分の興味のある本を見つける喜びだけでなく、クラスメイトの興味関心に近い書籍を見つけて共有し合う場面もありました。こうしたやり取りを通して、学生同士の新たなつながりが生まれたことは、一年生のこの時期の体験として非常に貴重な成果であったといえるでしょう。